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添加日期：2011-10-04
设计意图： 孩子们有学习语言的天赋，尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，…
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添加日期：2011-10-04
在小班进行随机教育初探
小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意记忆占主导地…
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添加日期：2011-10-04
如何培养小班幼儿的口语表达能力
浅谈如何培养小班幼儿的口语表达能力 一，问题的提出： “语…
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添加日期：2011-10-04
-----------------------------（原创作品）小班幼儿儿歌教学的研究
3—4岁的幼儿是语言发展的关键期，语言又是生活中词汇的不断丰富、积累、运用产生的。对于词汇记忆力的保持小班的幼儿相对中大…
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添加日期：2011-10-04
浅谈如何提高小班幼儿语言表达能力
说话对于我们每一个成人来说也许是一件轻松平常的事，但对于刚刚进入小班的幼儿来说，却并不是易事。他们刚刚才从说几个单字到一句短小的话，…
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添加日期：2011-10-04
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿…
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添加日期：2011-10-04
传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注重临摹训练，以画得象不象作为绘画的评价标准，教学内容也按老师意图基本固定，总体上…
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添加日期：2011-10-04
说起飞行棋大家一定不会陌生。儿时的情景历历在目：一张棋谱、四种颜色的飞机棋子，加上一个六面形的骰子。四个伙伴就会玩得不亦乐乎。很想将自己的体验与幼儿分享，很想寻找童年的回忆。于是，飞行棋作为一种游戏…
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添加日期：2011-10-04
幼儿入园后，和许多同龄的伙伴一起生活、学习、游戏，自然而然的就存在交往行为，而小班幼儿则刚刚从集万千宠爱于一身的家庭生活转向班级生活，自我中心意识强，在与同伴的交往中不可避免的就会…
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添加日期：2011-10-04
早期阅读是一种重视幼儿完整语言培养的语言教育形式，也是激发幼儿主动学习意识的有效途径之一。在组织幼儿早期阅读时，我们必须十分注意幼儿学习的基本规律，把握幼儿早期阅读学习的特别要求，将“阅读”和“…
